El grupo de investigación enfocará su interés en el estudio multidisciplinario en el campo del saber que desde su práctica aporta a los desafíos y retos del proceso enseñanza aprendizaje limitante, en el marco de una acción inclusiva y su desarrollo debe leerse desde una perspectiva post-crítica e interdisciplinaria, sustentándose en la investigación como pilar para su desarrollo, fortaleciendo la dinámica y producción de conocimientos, apoyado en el pensamiento crítico y la producción de saberes como competencia transversal desde los estudios de pregrado y post grado. Además de plantear propuestas de mejora de la re...

El grupo de investigación enfocará su interés en el estudio multidisciplinario en el campo del saber que desde su práctica aporta a los desafíos y retos del proceso enseñanza aprendizaje limitante, en el marco de una acción inclusiva y su desarrollo debe leerse desde una perspectiva post-crítica e interdisciplinaria, sustentándose en la investigación como pilar para su desarrollo, fortaleciendo la dinámica y producción de conocimientos, apoyado en el pensamiento crítico y la producción de saberes como competencia transversal desde los estudios de pregrado y post grado. Además de plantear propuestas de mejora de la realidad educativa, de salud y social de niñas/as adolescentes en situación de enfermedad, tratamiento o privados de la libertad. El grupo de investigación fundamenta su accionar en el objetivo 4 en lo que respecta al desarrollo sostenible (ODS) que garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/), que por situaciones de enfermedad, de hospitalización, de internación, tratamiento y/o reposo médico prolongado, no pueden acudir a su institución educativa regularmente, y que ocasiona un retraso en su aprendizaje en su educación inicial, básica y de bachillerato. el grupo de estudio propenderá a formar espacios que contribuyan al crecimiento de las familias en estas nuevas realidades y alentar programas de tránsito o transitividad entre modalidades educativas, con la posibilidad de incidencia en la toma de decisiones de las políticas públicas, las cuales se ajusten mejor a las potencialidades y realidades de los educandos en los casos de enfermedades catastróficas o crónicas y de enfermedades mentales.

Es un grupo interdisciplinario que tiene como objetivo indagar problemáticas relacionadas con la historia, aplicación y proyección de la pedagogía ignaciana a partir de su concepción como modelo transformador de la enseñanza. Este grupo reflexiona sobre las prácticas pedagógicas de la PUCE y sus implicaciones en la formación integral de sus estudiantes.

Es un grupo interdisciplinario que tiene como objetivo indagar problemáticas relacionadas con la historia, aplicación y proyección de la pedagogía ignaciana a partir de su concepción como modelo transformador de la enseñanza. Este grupo reflexiona sobre las prácticas pedagógicas de la PUCE y sus implicaciones en la formación integral de sus estudiantes.

El grupo de investigación Pedagogía, currículo y didáctica para una nueva sociedad (PEDIC) busca diagnosticar, analizar y proponer alternativas educativas para el bienestar integral de los estudiantes de la PUCE.

El grupo de investigación Pedagogía, currículo y didáctica para una nueva sociedad (PEDIC) busca diagnosticar, analizar y proponer alternativas educativas para el bienestar integral de los estudiantes de la PUCE.

El grupo de investigación en Pobreza, Desigualdad y Mercado Laboral se enfoca en el estudio de las dinámicas socioeconómicas que perpetúan la pobreza y la desigualdad en América Latina, con un énfasis especial en los problemas estructurales. El grupo tiene como objetivo comprender las causas y consecuencias de la pobreza y la desigualdad, considerando factores como las brechas productivas, las inequidades territoriales, y la precariedad laboral. A través de un enfoque multidisciplinario, el grupo busca generar conocimiento que no solo aporte a la comprensión teórica de estos fenómenos, sino que también sirva de base p...

El grupo de investigación en Pobreza, Desigualdad y Mercado Laboral se enfoca en el estudio de las dinámicas socioeconómicas que perpetúan la pobreza y la desigualdad en América Latina, con un énfasis especial en los problemas estructurales. El grupo tiene como objetivo comprender las causas y consecuencias de la pobreza y la desigualdad, considerando factores como las brechas productivas, las inequidades territoriales, y la precariedad laboral. A través de un enfoque multidisciplinario, el grupo busca generar conocimiento que no solo aporte a la comprensión teórica de estos fenómenos, sino que también sirva de base para la formulación de políticas públicas efectivas y sostenibles.

Entre los principales objetivos del grupo se encuentran: desarrollar investigaciones que identifiquen y analicen los determinantes de la pobreza y la desigualdad en América Latina, y especialmente en Ecuador; diseñar y validar indicadores que permitan una medición más precisa de estos fenómenos, y proponer soluciones basadas en evidencia para mejorar la equidad en el mercado laboral. Además, el grupo se propone difundir los resultados de sus investigaciones a través de publicaciones académicas, informes de política, y la organización de seminarios y talleres, con el fin de influir en el debate público y en la formulación de políticas que promuevan la justicia social y el desarrollo inclusivo.

Los lenguajes de las artes por mucho tiempo estuvieron relegados del currículo de una Educación Intercultural Bilingüe que privilegiaba los procesos letrados de enseñanza y aprendizaje al creer que dichos lenguajes no podían ser productores ni vehículos de conocimiento. La inclusión más reciente de estos lenguajes en la asignatura de Educación Artística y Cultural lejos de replantear su estatus, continúa reproduciendo en diferentes maneras una jerarquización de los lenguajes que impide un verdadero diálogo de saberes que sustente una práctica realmente intercultural en los espacios educativos, escolares, comunitarios...

Los lenguajes de las artes por mucho tiempo estuvieron relegados del currículo de una Educación Intercultural Bilingüe que privilegiaba los procesos letrados de enseñanza y aprendizaje al creer que dichos lenguajes no podían ser productores ni vehículos de conocimiento. La inclusión más reciente de estos lenguajes en la asignatura de Educación Artística y Cultural lejos de replantear su estatus, continúa reproduciendo en diferentes maneras una jerarquización de los lenguajes que impide un verdadero diálogo de saberes que sustente una práctica realmente intercultural en los espacios educativos, escolares, comunitarios y familiares. El objetivo que aglutina al grupo de investigación “Los Lenguajes de las Artes para la Educación Intercultural” tiene tres elementos: primero, nos proponemos investigar las particularidades epistemológicas y socioculturales del aprendizaje, la enseñanza y el uso de los lenguajes de las artes en los pueblos y nacionalidades del Ecuador desde una perspectiva etnográfica; segundo, queremos diseñar e instrumentar una propuesta pedagógica alternativa que incluya en el currículo de la Educación Intercultural (no solo de los pueblos y nacionalidades sino de la sociedad entera) los lenguajes de las artes, con toda su complejidad para profundizar el conocimiento de una sociedad intercultural en un estado plurinacional y toda su potencialidad para desarrollar nuevas relaciones del hombre con la sociedad y la naturaleza; y tercero, buscamos vincular el proceso de investigación y construcción pedagógica desde una perspectiva comunitaria para así incidir directa y eficazmente en procesos de desarrollo, local, regional y nacional.

Los intereses de investigación del grupo se orientan hacia la promoción del desarrollo de estudios que apoyen la política estatal sobre erradicación de la violencia de género en el Ecuador. Esta iniciativa es una contribución que demuestra la sensibilidad y el apoyo de la academia en la construcción de la igualdad. El principal compromiso del grupo de investigación es la generación y difusión de conocimiento que visibilice la exploración de la violencia de género en diferentes poblaciones o ámbitos, consecuencias en la salud física y mental, análisis de los roles y estereotipos, así como, el diseño e implementación de...

Los intereses de investigación del grupo se orientan hacia la promoción del desarrollo de estudios que apoyen la política estatal sobre erradicación de la violencia de género en el Ecuador. Esta iniciativa es una contribución que demuestra la sensibilidad y el apoyo de la academia en la construcción de la igualdad. El principal compromiso del grupo de investigación es la generación y difusión de conocimiento que visibilice la exploración de la violencia de género en diferentes poblaciones o ámbitos, consecuencias en la salud física y mental, análisis de los roles y estereotipos, así como, el diseño e implementación de programas preventivos con comprobación de su efectividad.
Este último aspecto, con la intensión de ampliar la transferencia social y científica de los productos logrados por el grupo, ciencia al servicio de la colectividad. De igual forma, nos interesa obtener una comprensión sobre cómo el hecho de tomar en cuenta la perspectiva de género nos ayuda a entender la influencia del entorno cultural y social en la persona y cómo esto puede tener un impacto en la exposición diferencial de mujeres y hombres (así como, de niños y niñas) a riesgos, accidentes, su acceso a recursos básicos para lograr una buena salud, y en aspectos como la aparición, la gravedad y la frecuencia de la violencia o enfermedades. Dentro de las metas y expectativas del grupo de investigación se encuentran: Promover la investigación interdisciplinaria de alta calidad en el tema con la apertura para la incorporación de miembros con otras especialidades; mejorar la colaboración de investigadores y otras personas interesadas en estudios de género y salud (incluidos estudiantes de pre-grado y post-grado); avanzar en la cooperación internacional promoviendo la difusión conjunta, movilidad internacional, conferencias, seminarios y la futura incorporación a redes nacionales o internacionales.

“Prevención del abuso sexual en niños y jóvenes” está pensado como un trabajo cuyo punto de partida son los resultados de una primera etapa de investigación PUCE con respecto a la prevención del Abuso Sexual en Niños y Jóvenes en el Ecuador. Se plantea un trabajo en dos años, para analizar el impacto de diversos espacios de mediación en el proceso educativo del MOOC de Formación en Prevención de Abuso Sexual Infantil y Adolescente, a través de dos etapas: la primera que implica la investigación de los espacios de mediación en la dinámica virtual-presencial en los procesos educativos on-line y un segundo momento para...

“Prevención del abuso sexual en niños y jóvenes” está pensado como un trabajo cuyo punto de partida son los resultados de una primera etapa de investigación PUCE con respecto a la prevención del Abuso Sexual en Niños y Jóvenes en el Ecuador. Se plantea un trabajo en dos años, para analizar el impacto de diversos espacios de mediación en el proceso educativo del MOOC de Formación en Prevención de Abuso Sexual Infantil y Adolescente, a través de dos etapas: la primera que implica la investigación de los espacios de mediación en la dinámica virtual-presencial en los procesos educativos on-line y un segundo momento para un trabajo de revisión bibliográfica y análisis de contenido sobre el lugar y función de los Medios de Comunicación y el Abuso Sexual Infantil en el Ecuador.