Este artículo proviene de interrogantes formuladas durante varios años de experiencia clínica en contextos institucionales públicos que se ocupan de problemáticas complejas como la violencia intrafamiliar o el maltrato infantil. Por tanto, este estudio se fundamenta en una clínica psicoanalítica en condiciones distintas al de su desenvolvimiento en la consulta privada y en el dispositivo de la cura tipo. Así, el artículo recoge el aporte de diversos autores cuya clínica se ha desarrollado en ese sentido, aunque a través del trabajo con algunas problemáticas diferentes. Al mismo tiempo, distingue este tipo de dispositivos respecto de aquellos que trabajan con y desde una perspectiva grupal. Se propone una revisión teórico-clínica de dispositivos psicoanalíticos poco difundidos en nuestro contexto, los mismos que plantean elementos y operaciones que, a nuestro modo de ver, establecen la condición de posibilidad de un trabajo psicoanalítico con la comunidad.

Este ensayo propone considerar los sentidos y significados que conlleva la maternidad para las adolescentes, como un factor que, aunque incide notablemente en esta problemática, ha sido aún poco considerado en las políticas de prevención de embarazos adolescentes. Presenta elementos que permiten conceptualizar la adolescencia como un proceso psíquico y cultural. Describe brevemente el contexto de procedencia de las adolescentes cuyos discursos han permitido el desarrollo de esta reflexión. Y, subraya aspectos que están en juego para las adolescentes, en lo que se denomina su acceso a la maternidad como posición y posesión simbólica.

La investigación se inserta en un proyecto más amplio que se lleva a cabo en Ecuador desde junio del 2017, denominado: “Refuerzo de espacios de mediación comunitaria para jóvenes en situación de violencia y sufrimiento psicosocial en Ecuador”. Esta ponencia se centra en el análisis de los procesos de apropiación subjetiva que tienen lugar en el trabajo que realizan jóvenes adscritos a organizaciones sociales. Primeramente, interpela los conceptos de adolescencia y juventud como producciones socioculturales. En segundo lugar, establece una relación entre el sentido que otorgan a sus actividades algunos representantes de organizaciones juveniles y las posibilidades de acceso un estado de adultez. La metodología que viabiliza esta investigación es la de Investigación-Acción Participativa ya que permite tender un puente entre el quehacer académico y los problemas y sectores de la sociedad que suelen mantenerse alejados, o apenas como objetos del discurso de la misma, y otorga una voz a los sujetos implicados en el problema de estudio. Además, en su planteamiento ético de convocarlos a elaborar un saber sobre su situación, presenta una sintonía con el concepto de proceso de subjetivación dese una perspectiva psicoanalítica. Entre los principales resultados se propone que el conjunto de acciones que los jóvenes realizan como parte de la organización, configura un dispositivo de paso, muchas veces ausente en la sociedad actual, para acceder a condiciones como la autonomía, la responsabilidad y el reconocimiento. Concluye que estas condiciones permitirían un cambio de posicionamiento subjetivo, todavía más importante para quienes han atravesado situaciones de violencia.