| Nuevo curso de Moodle, Marzo - Abril, 2010 | |
11 de marzo de 2010 |
|
Invitamos a todos los docentes de la universidad a participar del Duración: 20 horas Descargue el contenido del Curso aquí Oficina de Nuevas Tecnologías |
|
| Publicar un comentario a esta entrada | Ver comentarios (0) | |
| |
| Presentación de la Oficina de Nuevas Tecnologías de la DGA | |
11 de marzo de 2010 |
|
El desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación TIC en muchos aspectos de la vida cotidiana también hace presencia en la educación superior, el posicionamiento global de la Internet ofrece una serie de beneficios para la comunicación, el trabajo en redes y nuevas modalidades educativas mediadas por computadores. Las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje hacen posible educar a distancia, desde cualquier lugar y en cualquier tiempo haciendo que la sincronía y el espacio físico no sean factores indispensables para realizar los procesos de enseñanza aprendizaje. Se entiende que una oportunidad sería que este tipo de educación puede llegar a lugares apartados a costos significativamente más bajos, luego de una inversión inicial alta. La amenaza se presenta al no poder garantizar la calidad de dichos programas educativos ya en la práctica. Actualmente existen muchas universidades que ofrecen diversos programas educativos que han pasado de la presencialidad a la no presencialidad y cada una debería haber definido su propio modelo educativo ajustándose a la visión y misión institucional incluyendo el modelo pedagógico a seguir, en nuestro caso el “modelo pedagógico ignaciano” para ser más o menos competitiva. Las instituciones que tienen una modalidad a distancia tradicional han incorporado las TICs a sus procesos educativos y han desarrollado nuevos programas mediados por computadoras y soportados en plataformas educativas, lo que se conoce como educación virtual, e-learning, educación vía internet, etcétera. La adopción de modelos de educación no presencial no debe significar un cambio por el cambio únicamente. Se pretende un cambio para servir más y mejor adaptándose a las circunstancias de tiempos y momentos según los principios de nuestra institución. Llegar a la educación virtual de calidad necesariamente requiere de un proceso bien definido -y que bien, puede ser concebido por fases- donde se resaltan aspectos indispensables a considerar como: tener el apoyo directriz del más alto nivel, contar con la infraestructura tecnológica adecuada, saber a dónde quiere ir la institución en materia de incorporación de las TICS y las nuevas modalidades educativas (alineación con el Plan Estratégico), realizar procesos continuos de capacitación para docentes y estudiantes, contar con una instancia administrativa que lleve adelante los proyectos y sobre todo con un equipo de trabajo transdisciplinario integrado por expertos en educación no presencial, pedagogos, gente de tecnología, comunicadores, diseñadores, etc… La oficina de Nuevas Tecnologías de la DGA se ha propuesto trabajar en el apoyo a los proyectos y acciones para la docencia, la investigación y el servicio mediado por las tecnologías de la información y comunicación, en tal sentido esta dependencia pretende ser quien promueva la capacitación docente, apoye la construcción de material educativo y la investigación en la informática educativa con el fin de aportar a una educación integral del estudiante de la PUCE. Invitamos a toda la comunidad universitaria a hacer uso de Moodle, realizar sugerencias y comentarios, plantear propuestas, participar en este espacio para ir creando una cultura de uso reflexivo de las TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Fabián Negrete |
|
| Publicar un comentario a esta entrada | Ver comentarios (0) | |
|
| |
| Las TICs en la Educación | |
03 de marzo de 2010 |
|
| Publicar un comentario a esta entrada | Ver comentarios (0) | |
|
| |
Oficina de Cooperación Universitaria OCU
